Дополнительно
Это невежливо отправить мой профессор связь с педагогической консультации?
Я знаю, что заголовок звучит ужасно, но это's не так плохо, как это звучит, поэтому, пожалуйста, выслушай меня.
Я студент и создали независимое исследование на эту осень о теме Х. профессор не'т слишком много работаю с темой X, и она сказала мне, что она, возможно, потребуется рассмотреть материал немного себя, прежде чем мы начнем.
Я читала в предисловии к книге мы будем использовать, и я заметил, что есть раздел, посвященный инструкторов. В данном разделе содержится ссылка с советами по преподаванию этой книги.
- Профессор, вероятно, прочитать предисловие и найти ссылку на ее собственные? Это было бы невежливо отправить эту ссылку в сообщение электронной почты?
33
14
Чтобы показать, что вы'повторного независимого ученика, я'd предлагает Дон'Т просто отправить ссылку, но читал материалы по ссылке и суммировать их к своему профессору, сказать ей, если вы думаете, что это может быть полезно для практических занятий. Например, вместо:
Попробуйте:
Или что-то вдоль линии. Я думаю, что вы'вновь очень повезло, что профессор был таким откровенным ее отсутствие фоновых знаний, он должен быть хорошим режиссером опыт исследования. Но, в свою очередь, вы'll необходимо, чтобы принести некоторые из самообучения ответственность, и Дон'т ожидать, что она может читать несколько страниц о том, как преподавать этот предмет, а затем волшебным образом смогу тебя научить.
Да, это (очень, ИМХО) грубо, и да, это именно так плохо, как название звучит. Я с пониманием отношусь к вашей озабоченности, что ваш профессор не может в конечном итоге делает лучшая работа она могла в силу не осознавая хорошие советы. Тем не менее, это не ваше место, чтобы сказать ей, как делать свою работу, и отправив ее связь с педагогической консультации входит в эту категорию.
В то же время, это такое место, и хорошо в пределах ваших прав, общаться со своим профессором ваши потребности как студента, так что было бы вполне уместно, чтобы отправить ее по электронной почте и дать ей знать о каких-либо действиях, что она могла сделать, что было бы полезно для вас, как студент (я имею в виду действие, которое напрямую связано с курсом и как она учит, а не действие, как-то "изучить материал по теме X, так что вы знаете его лучше, то"). Но как я сказал, Пожалуйста, не отправляйте ее связь с педагогической консультации.
Кроме того, если в процессе вы обнаружите, что профессор делает особенно плохо и не предусматривает каких-либо запросов вы сделали ее для обучения в более эффективным образом, было бы целесообразно, чтобы пожаловаться ей кафедрой или другим начальником. Но я бы такую меру для действительно экстремальных обстоятельствах.
Это будет менее проблематично, если вы упомянули его мимоходом (в лицо).
Что-то вроде "Как's это будет планирование класс?" и потом "Вы видели советы для преподавания? Я думаю, что все учебники должны иметь это!&и"
Я думаю, что это зависит от того, какие отношения у вас с вашим профессором, но учитывая, что вы'вновь просит то это, вероятно, не подходит. Он также зависит, какая личность профессора, некоторые из них могут не очень хорошо принять, а другие будут рады, что вы помогли им, но так как мы не'т знаете, профессор, мы не знаем вас и ваши отношения с сказал профессор, никто из нас не может сказать на 100% если это действительно грубо - потому что эти факторы будут определять хамство ваших действий.
Я был довольно близко с некоторыми из моих преподавателей, и я чувствую, что если я нашел что-то подобное я мог бы сказать им об этом, хотя это должно быть сделано так аккуратно и небрежно.
Вы Don'т хотите, чтобы оторваться, как если бы вы'вновь рассказывал, как делать свою работу - только просто пытаюсь поделиться тем, что вы думаете, может, они оценят.
Как я уже сказал, тот факт, что вы'вэ даже не спросив, что вопросы означает, что вы не можете иметь очень близкие отношения с вашим профессором. Так что я бы сохранить его для себя.
Если профессор's сказала вам, что она может потребоваться для рассмотрения материалов, что обычно означает, что она не только знает, что там'ы потребность, но, что она'с намерением (если позволяет время), чтобы справиться с ней.
В зависимости от ее личности и динамика у вас с ней, она может и не обидеться, если в это время вам по электронной почте ее какие-то ресурсы, которые действительно предназначены, чтобы помочь ей, но я бы очень осторожно относился к этому - по крайней мере до некоторой степени, вы'вновь подразумевая, что она выиграла'т найти эти ресурсы самостоятельно, т. е. вы думаете, что знаете лучше, чем она.
Если вы действительно знаете лучше, и вы'ре дело с профессором, который'ы очень открытый человек и могу признать, что она может принять это и спасибо. С другой стороны, многие (очень многие!) люди Дон'т наслаждаться признать, что люди, чей нынешний статус они воспринимают для того чтобы быть более низка чем их знаю больше, чем они о чем-то, и если вы'ре дело с одним из тех людей, то есть's не реальный риск, что она может обидеться.
Более безопасный способ, чтобы сказать ей, если вы должны, можно сказать, что вы'вэ смотрел на книги, и попросить ее (без упоминания учения руководством!) что она думает о нем, как ссылка на курс. Что сделает ее не менее известно, что книга существует (если она не'т уже знают об этом), не намекаю.
Если вы предполагаете, что профессор просто не могли увидеть или прочитать раздел, значит, вы столкнетесь плохо это.
Однако, почти каждый легальный курса предложить каждому студенту возможность просмотреть класс. Если профессор не сделать хорошую работу, и вы заботитесь йоту о профессоре или ваши товарищи, то вы должны дать честную обратную связь в этой точке. Просто имейте в виду, что вашей точки зрения, как студент сильно отличается, чем ваш профессор'перспективы - и вы можете ошибаться. Всегда предусмотреть такую возможность (что вы ошибаетесь), и вы будете в порядке.
В описанной вами ситуации было бы невежливо, и, возможно, разрушительным для ваших отношений с вами профессор. Если профессор готов сообщить вам, что ей нужно ознакомиться с материалом, сама то она почти наверняка имеет дело в руках. Сообщение, которое вы'd быть отправка может быть истолкован как вы думаете, что она'ы некомпетентным, кто может'т делать свою работу правильно. Женский факультета принимают огромное количество горя от студентов, и часто судят более жестко, чем их коллеги-мужчины.
Во-первых, будучи студентом, я думаю, что если возможно, вы должны сказать своим профессором о консультации, поскольку оно будет также полезным для других студентов. (В худшем случае, она бы ничего не делать.)
Во-вторых, я думаю BigDataLouis'ы советы очень хорошие. Встретить своего профессора в лицо, в их рабочее время, Дон'т использовать электронную почту. Почта может быть легко понято, но легче показаться грубой. Для общения в лица, вашей мимики и тона должны помочь избежать звучать грубо.
В-третьих, я думаю, ты должен поговорить об этом внутри некоторых других разговоров. Говорят, Ты спроси у своего профессора на некоторые вопросы о вашей учебе и перед тем, как уйти, вы можете сказать: "я узнал, что книга содержит какие-то советы, он говорит, [резюмируя]... для меня это звучит неплохо, как думаешь?&и".
Наконец, этот ответ, конечно, предполагает, что ваш профессор-это достаточно хороший, отзывчивый, разумный и любит отвечать студенты' вопросы. Но большинство профессоров я встречал этого типа, поэтому я думаю, что все должно быть в порядке.
Я чувствую, прислав ссылку из книги профессора был грубый и рискованный; лучше всего подойти к этой теме лично, используйте соответствующие ученые звания, быть по-настоящему смиренным о вашем отношении к своему профессору'ы большой опыт, и открыто выражать свое желание учиться. С этим фондом Я верю, что вы добьетесь более полезный ответ, чем письмо, и избежать, возможно, негативное отношение от вашего профессора. Кроме того, помните, как личностей и ежедневные перепады настроения играть роль в том, что это воспринимается как грубость. Лицом к лицу безопаснее. Пожалуйста, ознакомьтесь с дополнительной точки зрения.
По моему опыту, как доктор и профессор, я всегда ответил лучше для студентов, которые показывают уважение к моей позиции и звание; я долго и упорно за них. Имейте в виду, что даже самые скромные люди могут быть оскорблены рассматриваются как равные и те, кто не доказал те же усилия и свершения. Это во многом в корне вопрос о хамстве.
Помните, вы являетесь студентом и профессором, хорошо, профессор. Пока вы не сделали то, что она сделала, чтобы получить свой титул и положение, нельзя по-настоящему понять ее точку зрения. Что вы задаете этот вопрос показывает, у вас есть некоторые понимание этого. ИМО, это не просто грубость, чтобы отправить электронное письмо со ссылкой о том, как делать свою работу, но он ставит себя в рискованное положение относительно ее мнения о тебе. Уважение является ключевым здесь. Уважение должно идти в обе стороны. Я уважаю моих учеников, которые серьезно и я ожидаю, что они уважают мою позицию. Не по адресу ваши профессора по имени, пока вы первыми создали свое уважение к их звание и свое положение в академической иерархии, и получили какой-то намек от них, что имя взаимности приемлемо. Даже после этого, всегда помните, кто студент, а кто профессор! В академической обстановке, там должны быть равноправными отношения между студентами и профессорами, но есть предел этого отношения; студенты и преподаватели являются равноправными в том, что оба ученые, но профессора уже (надеюсь) больше понимания и их роли в процессе существенно отличается от ученика; это принципиальное различие следует всегда иметь в виду, неважно, насколько мы умны. Лучшей ситуации является то, что преподаватели и студенты всегда учатся друг у друга, но реальность такова, что институт и человеческая природа объединяются, чтобы создать немного пропасть между нами. Это наша работа, как стремление человека преодолеть эту пропасть.
Ничего плохого в том, что делает наблюдение, контекст помогает, например.....
Я наблюдал за этими нотами при чтении материала, который вы предоставили, я хотел бы понять, почему ваш метод преподавания отличается, поэтому я могу понять ваш подход немного лучше
Кроме того, помните, в конце дня, это's ваша работа, чтобы научить себя, профессор просто там, чтобы помочь вам
Все зависит от ваших отношений с учителем. Если вы их хорошо знаете, и вы знаете, что они не'т ум, или вы знаете, достаточно знать, что он выиграл'Т их обидеть, то нет, он не хамил.
Но, поскольку вы задали вопрос в интернете, вы не имеете такого рода отношения. Итак, вы принимаете шанс. Некоторые обижаются, некоторые выиграл'т волнует, какой выиграл'т даже читать. Вы просто не'т знаете человека достаточно хорошо.
Из-за этого и из-за, как люди так легко обидеть, вы ведете себя невежливо, очень невежливо, чтобы отправить его. Вы напрашиваетесь на неприятности, независимо от.
Если вы об этом беспокоитесь, как другие(с) предложил, принести его вверх. Возможно,
Или просто спросите,
Это правда, и вы выиграли'т выглядеть плохо просишь, более чем вероятно.
Вы по-прежнему рискуете обидеть кого-то, потому что вам придется очень много работать, чтобы не показаться невежливым или обеспокоен. Люди не (слишком) стремно. Они знают, когда вы не искренни. Это будет для вас, чтобы скрыть это сложно. Или, может быть, вы'повторно хороша в этом роде. Кто знает?
Но думаю, что, как бы ни трудно вам попробовать нет, вы оскорбить некоторых людей в тот или иной момент. Люди получают их чувства легко задеть и небезопасны. Некоторые люди просто не могут выиграть несмотря ни на что. Они читают в вещи, начиная от электронной почты, сообщения Facebook, и телефонных разговорах. Я знаю об этом не понаслышке, потому что я'м падшего человека.
Есть уже более авторитетные ответы здесь. Я не специалист, поэтому примите мой ответ с щепоткой соли.
Среда: я учусь на индийского студента, обучающихся в США.
В то время как вы не должны сказать/ намекнуть профессору о том, как учить, большинство профессоров открыты для корректировки учебного плана на основе класса. Так просто сделать профессору знать ваше образование, ваше вдохновение, чтобы взять курс, и спросить, если это возможно, чтобы изменить аспект-х курсов (не проф.), чтобы лучше помочь вам в достижении цели-Я. Я не знаю, что именно вы хотите передать, но вот несколько вежливых (ИМХО) примеры:
Как и другие ответы, сказал, Дон'т отправить ссылку. Фраза, что ссылка говорит в 1-2 предложениях, так что похоже, что вы хотите достичь от курса, не то, что профессор должен делать.
Да было бы очень невежливо.
Вы там учиться, не говорить вашему начальству, как делать свою работу.
Я не думаю, что было бы невежливо отправить ссылку на нее, так долго, как вы предоставить немного контекста. например, "Привет Миссис [хххххххх], я заметил, что ссылка в предисловии к книге, что, я полагаю, будет служить в качестве ценного ресурса и я хочу поделиться им с вами в надежде на укрепление материала курса/программы и". Возможно, вы должны обосновать ей, почему вы верите, что ссылка предоставляет соответствующий материал для курса.
Цель состоит в том, чтобы не оторваться, как снисходительно или высокомерно, а скорее появляться по-настоящему волнует и интересует содержание и направленность курса. Я считаю, что будет положительным сигналом для профессоров и только те, кто хотел найти правонарушении с его (при условии правильного содержания и обоснования) являются те, кто, возможно, слишком полна собой и собственных идей, чтобы действительно служить и название на "Профессор" по.