In welke volgorde moeten Asimov's Foundation series gelezen worden?

Ik geloof dat Asimov zelf aanraadde om ze in chronologische volgorde te lezen, maar ik lees ze in de volgorde waarin ze zijn gepubliceerd en denk dat dit de beste manier is om het te doen.

Wat is de juiste volgorde?

Ik las ze ruwweg in de volgorde waarin ze werden gepubliceerd, en vond dat het goed werkte. Ik las eerst de Robots verhalen, daarna de originele Foundation boeken, en als laatste de boeken die de twee met elkaar verbonden. Ik las ze grotendeels in deze volgorde omdat ik er in die volgorde mee in aanraking was gekomen. Ik begon met de Robots-boeken, toen raadde een vriend de Foundation-boeken aan, en toen vermeldde hij dat hij'de twee aan elkaar had gekoppeld. Ik vond het prettig om in die volgorde te lezen omdat ik me bewust was van de ruwe kantjes rond de integratie van de twee universums, dus alle onhandige stukjes voelden voor mij normaal en niet als slecht geschreven.

Commentaren (1)

Ook ik heb de Foundation boeken gelezen in de volgorde waarin ze gepubliceerd zijn en heb er op die manier van genoten. Ik heb mijn collectie echter uitgeleend aan een vriend die besloot te beginnen met Prelude to Foundation, en daarna de rest in volgorde van publicatie te lezen. Hij zegt dat het een geweldige manier was om ze te lezen.

Prelude is een heel ander boek dan het oorspronkelijke Foundations, dus iedereen die dat eerst leest moet gewaarschuwd worden voor de verandering. Maar het kan de oorspronkelijke Foundation trilogie wel spannender maken als je er eerst meer over Seldon weet.

Commentaren (0)

Ik heb ze zowel in volgorde van publicatie als in chronologische volgorde gelezen (onvermijdelijk, want ik heb er meer dan een paar gelezen voordat de meester stierf, dus voordat ze allemaal waren gepubliceerd), en ze'zijn hoe dan ook goed leesvoer.

Het uitzoeken van de chronologische volgorde voordat de definitieve lijst door Asimov zelf werd gepubliceerd was leuk, en het was heel bevredigend om het grotendeels goed te hebben :)

Commentaren (2)